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通大附中2015年度貢獻人物事跡介紹

作者: 來源: 發布時間:2016年04月15日 點擊數:

 

發現平凡故事  傳播真實感動

 

導語:每一個崗位都是重要的,每一份付出都值得尊重。作為學校激勵體系的重要組成部分,作為附中文化建設的個性表達,從2015年起,學校正式啟動了年度貢獻人物評選。

 年度貢獻人物共分九類,設立了師德標兵、教學業績優秀獎、班級管理優秀獎、競賽輔導優秀獎、“青藍工程”優秀指導獎、教學比武優秀獎、教科研成果優秀獎、服務崗位奉獻獎、行政管理績效獎等獎項,全面覆蓋學校工作的各方面。評選實行自薦與他薦相結合的辦法,在全校教職員工中,推選出能夠認真貫徹國家教育方針,模范遵守法律和學校規章制度,遵守學校工作紀律,敬業愛生,具有良好的職業道德形象;服從學校工作安排,工作量飽滿,認真履職,勤奮敬業,工作績效高;善于研究,勇于創新,責任感和事業心強,團結協作,廉潔奉獻的優秀典型,以此來激勵全校教職工在各自的崗位上,為學校的發展貢獻智慧和力量。

2015年度貢獻人物的評選,經自薦或推薦、審核、測評、確定并公示等程序,最終推出了三名優秀典型,即政治教研室鄒秀平獲教學業績優秀獎,英語教研室吳燕平獲教學比武優勝獎、后勤處張強獲服務崗位奉獻獎。

本次活動,旨在尋找校園內引領學校發展,服務教育教學、感動師生,具有創新精神,弘揚正能量的優秀代表,用身邊的榜樣感動師生,高揚正氣,歌頌真情,倡導真善美,增強教職員工的責任感和進取意識,形成良好的學風、教風、校風,以構建篤敬、善導、勤敏、卓創的校園文化。

在此為大家介紹獲2015年度貢獻人物獎的三位教職員工的優秀事跡,展示他們如何在看似波瀾不驚的平凡生活中,創造出令人矚目的業績。

 

教學業績優秀獎:鄒秀平

鄒秀平老師任教高三政治課并擔任班主任。在教育教學中,她手捧愛心,肩擔責任,孜孜不倦,持之以恒,以辛勤付出,取得了驕人成績。

一、積極進取,教學業績突出

鄒老師有著很強的專業水平和教學能力,始終堅持課前精心準備,準確把握、認真鉆研教材、課標和學情,以確立合理的教學目標,采用科學的教學方法,實現了課堂高效。在2015年學業水平測試中,所任教政治課的高二(3)班33人獲A,A級率達92%;高二(8)班31人獲A,A級率84%;在她的帶動下,經備課組共同努力,本屆學生的政治學測成績超過了南通市一中。下半年,她所任教的高三(12)班在歷次考試中成績均名列前茅。

鄒老師非常關注新課程改革,經常參與課改探討交流,吸取先進的教學理念。她多次承擔學校各類觀摩課或公開課任務。20154月參加國家教育資源網組織的名師曬課活動,獲得“江蘇省優課”;5月,在學校舉行的“微課競賽”評比活動中獲“一等獎”;9月受邀在江蘇省骨干教師培訓會上上示范課;11月執教市級公開課,獲得專家同仁一致好評;12月,參加學科德育精品課程評比,已獲得市區出線資格。

二、用心經營,培養優秀班集體

作為班主任,鄒秀平老師不僅在教學工作中出類拔萃,在教育管理領域也取得了令人矚目的成績。她熱愛學生,真誠關心學生,受到了學生的愛戴,家長的好評。

她是一位勤于思考、方式靈活、關注實效的班主任。她注重班級文化建設,注重細節要求,對課堂聽講、出操、常規、宿舍管理等各項常規,一一落實,做到細而有序;而班級每月公布各類“班級之星”,有效喚起了同學們自我管理的意識,班級管理做到了“活而不亂,嚴而不死”。

意識到凝聚力在建設班集體中的重要性,她講“十二同心,其利斷金”確立為班級理念同時,積極鼓勵學生參與各項活動,并嘗試搭建活動平臺,讓學生能充分展示自己。班級表演的話劇《雷雨》在學校藝術節比賽中脫穎而出后,她又積極幫助指導同學們參加南通市和江蘇省藝術節比賽。整個比賽歷時半年多,從安排排練時間、選購服裝道具的、溝通協調學生和家長,她都不厭其煩,花費了大量的時間和精力。該話劇先后獲得南通市直學校和江蘇省中小學藝術節比賽一等獎的優異成績。不僅如此,她帶領的班級,在其他各項活動中也成績斐然:學校校跑操比賽、廣播操比賽特等獎,兩次獲得“最美教室”榮譽,“書香班級”評比第一名,市直學校班會課評比“二等獎”,……豐富多彩的班級活動,讓每個學生的個性獲得了健康、全面的發展,增強了合作意識、主人翁意識,增強了班級凝聚力,提高了班級競爭力。她擔任班主任的班級在高二學業水平測試中取得年級前三的好成績,班級獲校“文明示范班級”稱號、校“年度風云人物群體獎”,被評價為“一個創造無限奇跡、持久給人驚喜的班集體。”

三、及時反思,探索教育教學規律

鄒秀平老師在教育教學之余,及時反思,認真總結教育教學經驗,探索教學新思路。20152月在《中學課程輔導》發表德育論文《三維教育讓他從此告別暴力》; 8月受邀在南通大學組織的班主任培訓中做《改變角度調整態度尋找策略》專題講座; 9月教學論文《微課應有的價值關照》發表于全國中文核心期刊《中學政治教學參考》。作為課題組核心成員,她還參加了省級課題《農村普高校園暴力的干預策略的研究》的研究,目前該課題已經結題。

憑著對事業的責任心、對學生的愛心、對教育理想的信心,鄒秀平老師兢兢業業,無私奉獻,不斷取得一個個成績。

   

 

 

 

教學比武優秀獎:吳燕平 

吳燕平,執教高二英語,擔任班主任。2015年獲江蘇省高中英語青年教師教學基本功大賽一等獎。

吳燕平老師的認真,有口皆碑。每次上課前,她都要精心設計教學內容,搜集篩選教學材料,對照教學大綱細細修改教案和課件,努力把自己最滿意的一面呈現給學生。她的課總是新穎、豐富和生動,顯示出準備的充分和對精益求精的不懈追求。她善于立足日常教學實際,提升教學藝術,追求教學高質量。在課堂教學中,吳老師注重調動全體學生的積極性,引發學習興趣,努力塑造活潑生動、關注參與、聚焦思維的英語課堂,清新流暢的教學風格深受學生喜歡,教學效果明顯。講臺上的她,靚麗激情,聲音洪亮,情緒飽滿,邏輯清晰,語言生動,極富感染力。美麗、優雅、和藹、熱情、親切、風趣……學生們常常這樣形容她。在她的引導下,同學們喜歡上了英語;她執教兩個班級的英語課,多次考試均分位居年級前列;在她的指導下,不少同學報名參加全國中學生英語能力競賽,多人獲全國二等獎。

2015年,經層層選拔,吳燕平老師憑借過硬的綜合素質脫穎而出,以南通市第一名的身份,入圍了江蘇省基礎教育高中英語青年教師教學基本功大賽。在粉筆字、即興演講、教學設計、課件制作、課堂教學、專業知識等六個項目的比賽中,吳老師一路過關斬將,最終獲得一等獎;其中“英語即興演講”獲得全省第2名,并在閉幕式上進行了現場展示。

本年度,吳燕平老師還面向南通大學實習生開設了課題為《Reading Advertisement》公開課,受到好評。她錄制的微課《情境中的定語從句》, 獲學校微課大賽一等獎。她還參與了省級課題“高中學生英語閱讀能力可持續發展的策略研究”的研究,參與研究市級十二五規劃課題“中學英語教學中形成性評價研究”已經結題。她撰寫的論文《高中英語教學有效架設讀寫“支架”實踐探索》,參加了南通市第九屆教師專業成長優秀論文評比。

吳燕平老師不僅是一位專業素質出色的英語教師,同時也是管理得法的班主任。她以嚴格與關愛為指導思想開展工作,所帶班級班風嚴謹,學風濃厚。學生不僅成績進步明顯,成為平行班中進入年級前列人數最多的班級,同時在學校各類活動中,也表現出色,多次獲得各類比賽的一等獎。

   

 

 

服務崗位奉獻獎:張強

張強,后勤處采購員,負責全校低值易耗品的采購。

尚處發展建設階段,學校采購的數量之大,常人很難想象。僅從2015年張強全年無休,可略見一斑。我校地處新城區東南角,低值易耗品的供應商店集中在鐘秀路或人民西路地段,每次采購,往返一趟來回三、四十公里,全年行程就達3萬多公里。只要采購申請單一到,張強立刻上路,風雨無阻,在外奔波錯過吃飯休息成了家常便飯。有時為了買到物美價廉的物品,要尋遍南通的大小市場,路途勞頓可想而知。更棘手的是,有些物品市場沒有供應。例如:公開課需要的實驗器材如規定尺寸的木塊,食堂冷藏柜內使用的不銹鋼保鮮箱等,市場上沒有成品供應,張師傅就四處尋覓加工廠定制,想方設法滿足教育教學需求。學校的學生成長中心申請了150冊心理輔導方面的書籍,走遍南通市大小書店均無出售,只好在淘寶網上采購。但每戶網店只有一到兩本,同一本書必須向五六家采購才能購齊數量。張強師傅白天到處奔波,夜里上網一家一家溝通、下單,工作繁瑣,沒有一句怨言。星火創客中心的280本圖書、健美操隊的服裝道具、科技節所需的科技制作材料等等,都是他到市場尋覓無果后在網上采購來的。粗略統計,2015年,張強采購物品近800次,平均每天2~3次,累計金額40多萬元。

采購員每天要奔波很多路途,運送不計其數的物品。兄弟學校的采購員有公車配置,張強只能用自己的電瓶車作運輸工具。為給學校節約費用開支,除了量大的物品叫車送貨,其余均是自己用電瓶車運輸。有一次采購了50米長的蘇通絲,張師傅把它圈成直徑1米多的圓盤,套在脖子上,騎著電瓶車運回來。一般人的電瓶車一年換一次電瓶,張強的電瓶車半年就要換一次,今年更是換了大容量電池確保不影響采購,每次更換電瓶要花費800多元,而他從未向學校申請一分錢補貼。

張強是電工出身,擁有電工高級技師職稱。除完成繁重的采購工作外,他還主持了校內各項水電維修改造項目。一年來,他指導或參與水電維修上萬余次,有力地保證了教育教學工作的正常開展。

張強具有很強的責任意識和主人翁態度。我校創建“五星節水學校”,他開動腦筋,購買了不同規格的節水宣傳標牌,為校園所有用水設備張貼了節水宣傳提示語。暑期辦公室調整,他義務配制100多把辦公室鑰匙,為學校節約了1000多元。為提醒寄宿生安全用電,他設計并制作了用電安全標志牌,固定在220間宿舍配電箱上。學校水電安裝的工作量大,他整天泡在工地上,導致腰椎盤增生,直到兩腿不能行走了才到醫院手術,而住院前他便提前購買好部分急需品。暑期學校食堂和宿舍有大型維修,為工程施工質量,手術鋼板下了才一個月他又趕到學校工作。

張強師傅是個熱心人,他的敬業、誠懇,在校園內有口皆碑。而作為工會小組長,他不但熱心工會工作,更熱心幫助每一位有需求的同事:教師家中的電器壞了找他維修,職工家的水管破了找他更換,同事家裝潢向他咨詢……一件件、一樁樁,只要教職工有請求,他都會毫不猶豫地答應。同事們親切地敬稱他為“張工”。

 

 

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